Der GTA-Monitor ist ein Projekt der FABelF GTA-Statistik und bezieht sich auf die M\u00f6glichkeit aus den vorhandenen Daten des GTA-Verwaltungsprogramms FABelF, Aussagen zu Ganztagsangeboten in Sachsen treffen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Allgemeine Informationen zur FABelF GTA-Statistik finden Sie in diesem Artikel.<\/a> Die folgenden Zeilen m\u00f6chten die Potentiale und M\u00f6glichkeiten einer GTA-Statistik vorstellen, wie Sie ein GTA Monitor bereitstellen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n Das GTA-Verwaltungsprogramm FABelF bearbeitet f\u00fcr die Verwaltung von Ganztagsangeboten in Sachsen notwendigerweise Daten. Diese Daten \u2013 unter strengem Schutz von Datenschutzrichtlinien und Anonymit\u00e4t der Schulen und GTA-Schaffenden \u2013 k\u00f6nnen nicht nur f\u00fcr verwaltungstechnische Aufgaben benutzt werden, sondern enthalten ebenfalls die M\u00f6glichkeit Aussagen \u00fcber die entstandene GTA-Landschaft zu treffen. Vielf\u00e4ltige Anwendungsbereiche sind dabei denkbar, beispielsweise als Zuarbeit f\u00fcr wissenschaftliche Arbeiten \u00fcber den Ganztag oder als eigene wissenschaftliche Ausarbeitung \u00fcber die GTA-Bildungslandschaft. Grob vereinfacht k\u00f6nnen folgende Themenschwerpunkte mit Daten aufbereitet werden:<\/p>\n\n\n\n Die Leistungsf\u00e4higkeit der vorhandenen Daten und ihre methodischen Auswertbarkeit werden in diesem Artikel dargestellt<\/a>.<\/p>\n\n\n\n F\u00fcr Anfragen zum Thema FABelF GTA-Monitor wenden Sie sich bitte an: <\/p>\n\n\n\n Der GTA-Monitor ist ein Projekt der FABelF GTA-Statistik und bezieht sich auf die M\u00f6glichkeit aus den vorhandenen Daten des GTA-Verwaltungsprogramms FABelF, Aussagen zu Ganztagsangeboten in Sachsen treffen zu k\u00f6nnen. Allgemeine Informationen zur FABelF GTA-Statistik finden Sie in diesem Artikel. Die folgenden Zeilen m\u00f6chten die Potentiale und M\u00f6glichkeiten einer GTA-Statistik vorstellen, wie Sie ein GTA Monitor… GTA-Monitor<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":803,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1195","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1195","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1195"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1195\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1357,"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1195\/revisions\/1357"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/803"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fabelf.de\/gta-portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1195"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Beim letztgenannten Punkt sind einmal j\u00e4hrlich erscheinende Monitoringbericht durchf\u00fchrbar. Ein solches Berichtswesen kann Schulen zur Orientierung der eigenen Ausrichtung dienen, indem er Vergleichswerte einer Bildungslandschaft anbietet. Damit w\u00fcrden die Anwendungsfelder der GTA-Statistik f\u00fcr Schulen mit einem allgemeinen GTA-Monitoring sinnvoll gekoppelt werden. Er kann im gr\u00f6\u00dferen Rahmen aber auch Aussagen \u00fcber Strukturen, Inhalte und Dynamiken einer GTA-Landschaft anbieten.<\/p>\n\n\n\n\n
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Tom Fr\u00f6hlich \u2013 Programmleiter FABelF
Mail: info@fabelf.de<\/a>
Tel.: 0157 8775 2079<\/p>\n\n\n\n<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"